ABSTRACT
O paciente submetido à intervenção cirúrgica vive o período perioperatório, composto por três fases, dentre as quais está o período pós-operatório, que tem início quando o paciente deixa a sala cirurgica. Esta fase requer assistência de enfermagem específica, contínua e qualificada e inclui a visita pós-operatória de enfermagem (VpósOE), que é de extrema importância, para a recuperação do paciente e o atendimento de suas necessidades, e para o enfermeiro, uma vez que requer visão ampla e dinâmica da situação, aplicação de conceitos técno-científicos e de assistência sistematizada. O presente trabalho pretende estudar o entendimento e a relevância que os enfermeiros atribuem à VPósOE, testar o instrumento proposto por NORONHA; ARAUJO (1998) e oferecer propostas de implantação da VPósOE e de assistência ao paciente cirúrgico...
Subject(s)
Humans , Postoperative Care/nursing , Postanesthesia Nursing/methods , Interviews as Topic , Patient Care Planning , Surveys and QuestionnairesABSTRACT
Este trabalho objetivou caracterizar o perfil do paciente ambulatorial com valvopatia aórtica, identificar o grau de conhecimento sobre sua doença, suas principais limitações no cotidiano e como ocorre o processo de enfrentamento nessa situação. Os dados obtidos através de entrevista semi-estruturada aplicada a 12 pacientes e analisados através de metodologia de análise quantitativa e qualitativa, permitiram identificar como estes sujeitos representam para si a doença e o tratamento, bem como suas implicações no cotidiano, ou seja, possibilitaram captar a realidade a partir da perspectiva do sujeito, um conhecimento imprescindível para a elaboração de uma proposta educacional
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Patient Education as Topic , Ambulatory Care , Patient Care , Nursing Care , Aortic Valve/pathologyABSTRACT
Este estudo teve por finalidade caracterizar o perfil do paciente valvopata mitral, identificar seu conhecimento sobre a doença e levantar as principais dificuldades enfrentadas no seu dia-a-dia. Os dados foram obtidos através de entrevista semi-estruturada aplicada a 29 pacientes atendidos no ambulatório de um hospital universitário. Os dados foram analisados através da técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados permitiram conhecer o problema sob a perspectiva do indivíduo e de sua família, o que constitui elemento subsidiador crítico para a elaboração de uma proposta de assistência de enfermagem, com enfoque educacional
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Patient Education as Topic , Nursing Care , Mitral Valve/pathologyABSTRACT
O período perioperatório compreende uma fase crítica do processo de hospitalizaçäo do paciente, no qual a equipe de enfermagem precisa prestar assistência de boa qualidade, preferencialmente sistematizada. O pós-operatório, incluído nesta fase, nem sempre tem sido muito estudado, conforme constatado nas publicaçöes de enfermagem brasileiras. A avaliaçäo pós-operatória, que pode ser feita através da Visita Pós-Operatória de enfermagem VPósOE - oferece dados para que a assistência de enfermagem, principalmente na Sala de Recuperaçäo Pós-Anestésica e nas unidades de internaçäo seja implementada de forma segura e científica. Nesse estudo as autoras propuseram e avaliaram um instrumento de VPósOE, com o intuito de facilitar a avaliaçäo do paciente e da assistência no período perioperatório...
Subject(s)
Humans , Postoperative Care/nursing , Postanesthesia Nursing , Students, Nursing , Surveys and QuestionnairesABSTRACT
A enfermagem brasileira tem procurado sistematizar a assistência coletiva ou individual, que presta à populaçäo. Dentro dessa tendência engloba-se a comunicaçäo entre as unidades de internaçäo e o centro cirúrgico, através da visita pré-operatória de enfermagem a qual consiste no objeto do presente trabalho. Assim sendo, as autoras propuseram a analisar um instrumento, com a intençäo de facilitar a assistência de enfermagem no período perioperatório. O estudo foi desenvolvido em um hospital universitário do Estado de Säo Paulo. O instrumento proposto foi aplicado pelas alunas de um curso de graduaçäo em enfermagem, durante as atividades (teóricas e práticas) da Disciplina de Enfermagem em Centro Cirúrgico, com pacientes candidatos a cirurgias eletivas, no período de dois meses...
Subject(s)
Humans , Communication , Perioperative Nursing , Preoperative CareABSTRACT
A Doença de Chagas, afecção endêmica comum no Brasil, pode deixar sequelas em diversos órgãos do indivíduo por ela acometido, a exemplo do intestino grosso (cólon), cuja doença denomina-se megacólon chagásico. Muito frequentemente o cólon sigmóide é o mais acometido. o megacólon chagásico caracteriza-se por estase fecal crônica, com dilatação cólica, podendo evoluir para formação de fecaloma e outras complicações. A doença é progressiva e o tratamento clínico nem sempre tem sucesso, o que culmina em tratamento cirúrgico, cujas técnicas empregadas podem levar a um pós-operatório difícil para o paciente...
Subject(s)
Humans , Male , Female , Postoperative Care , Nursing Care , Chagas Disease/complications , Postanesthesia Nursing , Megacolon/surgeryABSTRACT
O presente trabalho consiste num exame dos conteúdos das publicaçöes de três revistas em Oftalmologia, desde a primeira publicaçäo até o ano de 1990 e de dois anais de Congressos de Prevençäo da Cegueira. A pesquisa foi manual e procurou identificar em cada revista os trabalhos que tratavam de prevençäo e qual entendimento era adotado, se para a busca de se impedir a instalaçäo do mal ou aquela que visa apenas evitar as sequelas. A análise foi minuciosa e procurou contextualizar historicamente (1930 a 1990) os dados encontrados
Subject(s)
Blindness , Amblyopia , Blindness/history , Congress , Periodical , Eye HealthABSTRACT
Este estudo tem como objetivo fazer um levantamento do ensino de oftalmologia que é oferecido aos alunos de graduaçäo em enfermagem, Para sua efetivaçäo foi enviado um questionário a todos os cursos de enfermagem do Brasil, no qual säo abordadas questöes relativas ao ensino que é administrado. Do total correspondente a 87 questionários foram obtidas 76 respostas (87.36 p/cento), restando assim, 11 (12.64 p/cento) correspondências sem terem sido respondidas. Os achados apontam para um quadro, no qual verifica-se que 55.26% das escolas incluem em seus currículos assuntos de oftalmologia, sendo que em apenas 14.28% destas escolas säo abordadas aspectos ligados a prevençäo da cegueira. Considerando que na literatura nacional e estrangeira pesquisadas näo foi evidenciado qualquer relato sobre o preparo do enfermeiro em oftalmologia preventiva e analisando os dados obtidos no presente estudo, esperamos que os docentes em enfermagem reflitam sobre a importância deste ensino na formaçäo do enfermeiro como educador e agente de saúde na comunidade.
Subject(s)
Nursing/education , Ophthalmology/education , BrazilABSTRACT
Este estudo tem como objetivo fazer um levantamento do ensino de oftalmologia que é oferecido aos alunos de graduação em enfermagem. Para sua efetivação foi enviado um questionário a todos os cursos de enfermagem do Brasil, no qual são abordadas questões relativas ao ensino que é administrado. Do total correspondente a 87 questionários foram obtidas 76 respostas (87,36%), restando assim, 11 (12,64%) correspondências sem terem sido respondidas. Os nossos achados apontam para um quadro, no qual verifica-se que 55,26% das escolas incluem em seus currículos assuntos de oftalmologia, sendo que em apenas 14,28% destas escolas são abordados aspectos ligados à prevenção da cegueira. Considerando que na literatura nacional e estrangeira pesquisadas não foi evidenciado qualquer relato sobre o preparo do enfermeiro em oftalmologia preventiva e analisando os dados obtidos no presente estudo, esperamos que os docentes em enfermagem reflitam sobre a importância deste ensino na formação do enfermeiro como educador e agente de saúde na comunidade.
This study aims to make a survey on the oftalmology nursing which is offered to the nursing university students. A questionnaire was sent to all the Brazilian nursing courses in which there are questions on the contents taught. Eighty-seven questionnaires were sent out and 76 (87, 36%) were received. The results show that 55, 26% of the schools include oftalmology subjects in their curriculum, but in only 14, 28% of these schools some topics related to blindness prevention were mentioned. In the Brazilian and foreign bibliography researched we have not found any study about the preparation of nurses in preventive oftalmology. Through the analysis of the data obtained in this study, we hope that the nursing professors will think about the relevance of including preventive oftalmology when preparing nurses to be educators and health care professionals.
Subject(s)
Universities , Education, Nursing , Ophthalmology , Ophthalmic AssistantsABSTRACT
Descreve-se uma esperiência participativa com portadores de câncer em tratamento ambulatorial num hospital-escola do Rio de Janeiro. Teve por propósito mobilizar os clientes para o autocuidado e analisar a trajetória dessa mobilizaçäo. As concepçöes teóricas do autocuidado em Enfermagem e de metodologia de estudo de caso, associada à de pesquisa participante foram escolhidas; no primeiro caso, para servir de suporte teórico principal e, no segundo, com intençäo de se realizar uma análise predominantemente qualitativa. Concluiu-se que a metodologia utilizada é viável e age positivamente na conscientizaçäo crítica para o autocuidado. Entretanto, a abordagem ilusiva artificiosa de omissäo com que vêm sendo tratadas as pessoas acometidas de câncer representa uma questäo impeditiva relevante para que a participaçäo de clientes no processo de autocuidado em saúde possa se efetivar
Subject(s)
Outpatients , Self Care , Neoplasms/nursing , Nursing CareABSTRACT
Com base em um referencial bibliográfico, a autora discute e analisa o processo motivacional na assistência e no ensino de enfermagem. Pretende com este trabalho trazer subsídios para enriquecimento sobre o assunto, procurando mostrar sua importância para a atuação do enfermeiro, quer seja junto ao indivíduo, sua família e a comunidade onde vive, quer seja quando docente, junto ao estudante de enfermagem. Para atingir tais metas, a autora baseou-se, principalmente, em trabalhos realizados na área de enfermagem, em teorias sobre a motivação e na própria experiência.
Subject(s)
Humans , Nursing Care , Education, Nursing , MotivationABSTRACT
Com base em um referencial bibliográfico, a autora discute e analisa o processo motivacional na assistência e no ensino de enfermagem. Pretende com este trabalho trazer subsídios para enriquecimento sobre o assunto, procurando mostrar sua importância para a atuaçäo do enfermeiro, quer seja junto ao indivíduo, sua família e a comunidade onde vive quer seja quando docente, junto ao estudante de enfermagem. Para atingir tais metas, a autora se baseou em vários autores, principalmente em trabalhos realizados na área de enfermagem, em teorias sobre a motivaçäo e na própria experiência
Subject(s)
Nursing Care , Education, Nursing , TeachingABSTRACT
Este trabalho descreve uma experiência participativa com pessoas portadores de câncer em tratamento ambulatorial num hospital - escola na cidade do Rio de Janeiro. Teve por propósito mobilizar os clientes para o autocuidado e analisar a trajetória dessa mobilização. As concepções teóricas de autocuidado em Enfermagem e de metodologia de estudo de caso, associada à de pesquisa participante foram escolhidas; no primeiro caso, para servir de suporte teórico principal e, no segundo, com intenção de se realizar uma análise predominantemente qualitativa...